传承心育品牌 拓展心育途径 攀登心育高峰(2)
主题班会作为班级活动的重要形式，可以对学生进行心理健康教育，引导学生正确认识自我，规范自我行为，激发学习兴趣，增强班级凝聚力。将心理主题融入每周一次的班级班会，灵活多样地开展主题班会活动，必将对提高学生的综合素质，尤其是学生的心理素质，培养学生的多种能力起到不可低估的作用。
(三)绘画心理，探心育新路
作为一种“玄妙”的语言，绘画能像镜子一样反映出人的心理，能让我们看到隐藏在防御背后的心灵。咨询师可以通过绘画解读其心灵密码，透析深度困扰人们的“症结”。到今天，绘画心理分析与治疗已经成为一门重要的心理咨询与治疗技术，在众多研究者的共同努力下，该技术的形式和内容不断得到创新和发展。绘画心理分析与治疗在中小学心理健康教育中的应用越来越成熟，也越来越受到心育工作者们的喜欢。2010年，我校就开始将绘画心理疗法应用于具体的心理健康教育工作中，由于绘画简单易操作，学生们非常喜欢这种轻松有趣而又充满神秘的心育方法。经过多年的实践，我们积累了大量宝贵的经验，形成了一整套科学的工作系统。
, 百拇医药
一是建画心工作室。自心理教师接受了专业的绘画心理培訓之后，学校就开始在心语工作室的基础上筹建“画心工作室”。新奇的名字吸引着学生们的注意力，推开工作室的门，学生们看到了各式各样的画笔，尺寸不同的各色画纸，甚至还有橡皮泥，当然最多的就是学生们的各种绘画作品。看到这个场景，学生们都不由自主地拿起放在桌子上的画笔，有的开始模仿描画别人的作品，有的随意地涂鸦，有的专心描绘……
二是创绘画心课堂。每周一堂的心理课是学生们最期待的课程，因为心理课堂轻松愉快，重要的是还可以自己动手画画。绘画是学生们特别喜欢的活动，用不同的颜色来描绘出心里的场景，以此表达出比语言更丰富的内容。通过绘画的过程，情感情绪也会获得纾解，从而达到良好的教育效果。说到自己喜欢的心理课堂，学生们津津乐道，能列举出自己喜欢的各种画——名字画、自画像、房树人、鸟窝图、动物家族画……心理教师还创造性地开展了面具人生、圆盘曼陀罗和拼贴心理画大赛等活动，这些无一例外地都受到了学生们的一致好评。
三是宣绘心真经验。为了能让更多的人了解、学会用绘画心理疗法帮助自己的人生和工作，心理教师还对本校教师进行培训，并多次组织绘画心理亲子小组，让教师妈妈们通过绘画了解自己的孩子，从而改善亲子关系。在黑龙江省教育学院、哈尔滨市教育研究院和市团校举办的培训中，我校的绘画心理疗法应用到心育的实践经验常常是最受欢迎的内容。
, 百拇医药
从独树一帜的心育品牌“团体心理训练”到动人心弦的“心理主题班会”，再到特色心育“绘画心理课堂”，拥有百年底蕴的文化一中正在焕发她独有的教育青春，心育发展之路也处处渗透着名校大气大度的胸怀。百年一中对新一代的心理健康教育工作者提出了新要求，鼓励教师们大胆创新，勇于实践，从心育到育心，学生阳光多思、热情友善、校风民主，每一次心育工作的创新，都凝结了敢闯敢干的闯关东精神，学生的需求就是我们的追求。人心没有定数，心育也永远没有句号。展望未来，心育工作广阔的展示舞台和无限的发展空间正召唤我们不断地努力，不断地前行。作为黑龙江省首批示范高中，哈一中正在以历史名校的新颜变化展示着独特的魅力，而心育工作的点滴成绩和进步都将为百年名校的辉煌再书华章。2018年我校将启动“健康学生，成就未来”计划，邀请社会公益组织和相关专业人士走进学校，开辟新的路径，促进学生健康成长。
(作者单位：黑龙江省哈尔滨市第一中学校，哈尔滨，150010), 百拇医药(张信章)
(三)绘画心理，探心育新路
作为一种“玄妙”的语言，绘画能像镜子一样反映出人的心理，能让我们看到隐藏在防御背后的心灵。咨询师可以通过绘画解读其心灵密码，透析深度困扰人们的“症结”。到今天，绘画心理分析与治疗已经成为一门重要的心理咨询与治疗技术，在众多研究者的共同努力下，该技术的形式和内容不断得到创新和发展。绘画心理分析与治疗在中小学心理健康教育中的应用越来越成熟，也越来越受到心育工作者们的喜欢。2010年，我校就开始将绘画心理疗法应用于具体的心理健康教育工作中，由于绘画简单易操作，学生们非常喜欢这种轻松有趣而又充满神秘的心育方法。经过多年的实践，我们积累了大量宝贵的经验，形成了一整套科学的工作系统。
, 百拇医药
一是建画心工作室。自心理教师接受了专业的绘画心理培訓之后，学校就开始在心语工作室的基础上筹建“画心工作室”。新奇的名字吸引着学生们的注意力，推开工作室的门，学生们看到了各式各样的画笔，尺寸不同的各色画纸，甚至还有橡皮泥，当然最多的就是学生们的各种绘画作品。看到这个场景，学生们都不由自主地拿起放在桌子上的画笔，有的开始模仿描画别人的作品，有的随意地涂鸦，有的专心描绘……
二是创绘画心课堂。每周一堂的心理课是学生们最期待的课程，因为心理课堂轻松愉快，重要的是还可以自己动手画画。绘画是学生们特别喜欢的活动，用不同的颜色来描绘出心里的场景，以此表达出比语言更丰富的内容。通过绘画的过程，情感情绪也会获得纾解，从而达到良好的教育效果。说到自己喜欢的心理课堂，学生们津津乐道，能列举出自己喜欢的各种画——名字画、自画像、房树人、鸟窝图、动物家族画……心理教师还创造性地开展了面具人生、圆盘曼陀罗和拼贴心理画大赛等活动，这些无一例外地都受到了学生们的一致好评。
三是宣绘心真经验。为了能让更多的人了解、学会用绘画心理疗法帮助自己的人生和工作，心理教师还对本校教师进行培训，并多次组织绘画心理亲子小组，让教师妈妈们通过绘画了解自己的孩子，从而改善亲子关系。在黑龙江省教育学院、哈尔滨市教育研究院和市团校举办的培训中，我校的绘画心理疗法应用到心育的实践经验常常是最受欢迎的内容。
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从独树一帜的心育品牌“团体心理训练”到动人心弦的“心理主题班会”，再到特色心育“绘画心理课堂”，拥有百年底蕴的文化一中正在焕发她独有的教育青春，心育发展之路也处处渗透着名校大气大度的胸怀。百年一中对新一代的心理健康教育工作者提出了新要求，鼓励教师们大胆创新，勇于实践，从心育到育心，学生阳光多思、热情友善、校风民主，每一次心育工作的创新，都凝结了敢闯敢干的闯关东精神，学生的需求就是我们的追求。人心没有定数，心育也永远没有句号。展望未来，心育工作广阔的展示舞台和无限的发展空间正召唤我们不断地努力，不断地前行。作为黑龙江省首批示范高中，哈一中正在以历史名校的新颜变化展示着独特的魅力，而心育工作的点滴成绩和进步都将为百年名校的辉煌再书华章。2018年我校将启动“健康学生，成就未来”计划，邀请社会公益组织和相关专业人士走进学校，开辟新的路径，促进学生健康成长。
(作者单位：黑龙江省哈尔滨市第一中学校，哈尔滨，150010), 百拇医药(张信章)