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《中小学心理健康教育》
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201812
编号:
13589610
课堂上的蝴蝶效应(3)
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2018年4月25日
《中小学心理健康教育》
201812
音乐老师批评了王明,安抚好同学们的情绪,课堂继续进行。
(四)
旁白:当然,如果一开始老师这样做,可能什么事情都不会发生了。
丁零零,上课铃响了,同学们纷纷走进教室,老师还没来。
有的同学开始窃窃私语,玩闹。
音乐老师:(走进教室,学生们慌忙坐好)同学们,这节课我们欣赏一首乐曲。
王子文:唉,又是欣赏课。(无奈)我还是找点乐子好了。(反复上下抛橡皮 ......
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