四 、讨论

    (一)农村地区女中学生学习动机缺失整体状况原因分析

    结果显示，农村地区女中学生这一群体的学习动机缺失状况的平均得分处于中等偏下水平，表明多数女生存在一定程度的学习动机缺失，其原因主要是学习目的不明确导致的消极学习态度。调查中个别访谈发现，成绩不好的女生群体中多存在学习动机缺失，成绩中等以及优秀的群体中也有此类现象。农村地区处于义务教育阶段的中学生由于受到家庭、学校、社会等诸多因素的影响，多数学生缺乏明确的学习动机和目标，在学校里糊里糊涂地打发时光，处于一种被动学习的状态。访谈中关于为什么要学习的问题，不少人回答“不上学不知道该做什么，人家都上学我也只好上学，年龄大了才能出去打工”，甚至一些成绩优秀的女生也并不清楚学习的目的和意义或者对此没有思考过，只是觉得以现在的年龄只能在学校学习，缺乏远大理想和抱负。

    由此可见，对于学习，多数农村女中学生缺乏真正的内部动机。问卷中“对待学习的态度”这一维度得分较高，充分说明学生对待学习的态度是造成学习动机缺失的主要原因 ......