□ 孙耀胜

    近年来，中小学学生自杀事件在媒体屡屡曝光，作为一名孩子家长，也是一名人民教师，每每看到这样的消息和新闻，内心伤痛不已。这是为什么？祖国的花朵，家庭的希望，孩子们为什么选择自杀这一极端的方式来结束自己年轻的生命，同时也给家庭、学校和社会带来难以弥补的伤痛。是一时冲动，心理脆弱，生无可恋，还是外界诱导，学者和专家的各种观点充斥媒体，无一例外，都是满怀痛惜之心，忧国忧民之情。客观地说，从上到下，从学校到家庭，对此都是比较重视的，这也对遏制中小学学生自杀现象的蔓延起到了一定的作用，特别是在一些地方和学校，加强了心理疏导和生命教育的课程，适时减压，对预防学生自杀的效果还是比较明显的。但不可否认的是，当前我国中小学生自杀事件没有得到根本遏制，甚至还有蔓延之势，这不能不引起我们深刻的思考。究竟是什么原因导致了中小学生不能承受生命之重，而选择自杀呢？

    一、父母功利化的家庭教育

    孩子是家庭的希望和未来，几乎每一个身为父母者都希望自己的孩子能够成才，出人头地，光宗耀祖。于是孩子们从小就被父母强加了太多家庭的期望，有的甚至是父母当年没有实现的期望。从小就强调“不要输在起跑线上”，孩子在幼儿园时期就开始在几个培优班赶场，到了小学，什么作文班、奥数班、英语班等又加了进来，在兴趣班和这些学业班发生矛盾的时候，兴趣班让位，一切都是为了成绩和分数。只要孩子学习成绩好，其他的都不重要，什么做人的道理，家务劳动之类，没时间教育，也显得不重要。孩子成绩好了，父母脸面光荣，觉得所有的付出都是值得的；孩子成绩不好，父母面子无光，在老师、同事和其他孩子家长面前甚至抬不起头来。为了改变这一现状，家长只有拿起鞭子，强度更大地督促自己的孩子拼命学习，“只要没学死，就往死里学”，至于孩子的睡眠，身体状况，心理问题、情绪波动，快乐与否都难以当作问题得到真正重视。当孩子想休息时 ......