□ 严建英

    班主任要学会洞悉每一位学生的心灵，用欣赏的眼光去看待每一位学生，特别是针对在学习、生活或心灵上有缺陷的学生，更需要挖掘他们身上的闪光点，帮他们驱走心理的阴霾，学会积极的自我暗示，让“不相信、不可能、我不行、没希望……”这类消极的字眼从生命的词典里消失，让他们的心灵面向大海，春暖花开。

    周子璐同学长得高高帅帅的，活泼好动，体育特好，但他不爱学习，上课睁着灯泡似的大眼睛瞅着老师，看似挺专心的，实际上在开小差。每当老师指名他回答问题，他会一激灵慌忙站起，但经常最简单的问题也回答得语无伦次，可见他的听课效果有多差。平时，他在做各类课堂作业时会趁同学不注意抄袭几题，被同学发现时他还强词夺理。除此之外，他还有一个不良的习惯，会敲诈恐吓低年级同学，班级的张帆同学亲眼看见他在课间趁低年级同学用卡刷牛奶时，一把抢了过来，这位小同学急得直嚷嚷，而他凭着自己的一双飞毛腿，一溜烟地消失了……因此，班级的同学不喜欢与他相处，他成了同学们眼里的刺头 ......