□ 刘春芳

    有人说，25岁之后是人的第二青春期。初登教坛，作为年轻老师的我们又恰恰面临着一群青春期的孩子们，真是青春期遇上了青春期，自然是“战火常起”、“硝烟弥漫”，师生双方都有坏情绪。也许年轻老师特别喜欢和学生较劲，生怕学生挑战自己的权威，生怕遇见“教学事故”，不仅把自己的生活搞得疲惫不堪，也让学生叫苦不迭。

    早晨早读，由于年级正在对早读时间进行调整，因此班主任和学生们对于今天上哪科早读都很迷惑。但是不管按照哪种调整方案，我教的1班今天都应该上语文早读。当我意气风发地带着给孩子们的任务进入1班的时候，发现班主任兼数学老师在班里，孩子们都在看数学卷子。

    数学老师见我来了，说：“刘老师，今天是语文对吧，我让他们收起来。”看着孩子们在忙活数学，我说：“没事，要不不用收了，您让他们继续做吧。”但数学老师坚持让孩子们把数学换成了语文书，然后走了。到此时，我根本没有多考虑，继续说：“那就收起来吧，我们一起读一下《两小儿辩日》吧。”但同时已经听到许多孩子怨声载道了：“老师，我们早读后上课就要考数学了，让我们看数学吧”，还有许多孩子磨磨蹭蹭 ......