〔摘要〕大连经济技术开发区十中是一所普通高中，多年来，学校致力于心理教育“三个融合”建设，即心理教育与学校文化、学校管理和学校课程相互融合。为此，学校确定了建设心理教育特色学校的发展目标，将心理教育渗透到学校工作的方方面面，成为引领学校发展的战略主题。2015年9月，学校设立了两个心育特色班，全方位推进心理教育“三个融合”建设，打造心理教育“三个融合”典范，为学校长足发展提供了示范。经过近三年的实践研究，心育特色班不辱使命，为这所国家级心理健康教育特色学校积累了很多可供借鉴的成功经验，作为全国教育规划课题“构建学校发展性心理健康教育融合体系的研究”的支撑成果顺利结题。

    〔关键词〕心育特色班；心理教育“三个融合”；实践研究

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)19-0038-04

    一、心育特色班建设的指导思想

    为更好地落实学校心理教育“三个融合”的办学思想，探索心理教育与学校文化、学校管理、学科教学相融合的有效途径，学校成立心育特色班，全方位实施心理教育，从班级文化、管理到教学，都要体现“以心育心”的教育理念，充分运用心理教育技术策略与手段，构建高品位心育班级文化、高品格心育班级管理、高品质心育学科课堂 ......