〔摘要〕来访学生小张因产生“厌学”心理而不想继续上高中了，但是她的问题根源却不是厌倦学业，而是对高中生涯规划感到迷茫。辅导老师建议班主任与小张的父母进行沟通，及时反馈小张的想法，帮助家长理解孩子的规划和现状；引导小张规划自身的生涯发展，不断探索自我兴趣特质，了解各行各业现实状况和可能遇到的困难。通过四次辅导，帮助小张走出了困境。

    〔关键词〕生涯规划；高中生；辅导案例

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)21-0041-03

    一、案例基本情况及辅导过程

    小张，女，17岁，高二文科。父母务农，有一个姐姐，在青岛科技大读大三；班内成绩第20名前后，各门学科相对比较稳定，偏好语文，喜欢唱歌、画画；性格开朗，人缘较好，与老师和同学关系都比较融洽；近一个月以来，觉得上高中意义不大，不想上学了，跟班主任多次提及此事，班主任十分重视，多次找她谈心，但效果不明显。于是，班主任建议她与学校心理(生涯规划)老师谈谈，并提前与范老师进行了预约。

    第一次辅导：了解情况，建立信任，理清脉络。

    小张大大方方敲开了心理成长中心(生涯指导服务中心)的门 ......