〔摘要〕小学高年级阶段是儿童进入青春期的关键期，此阶段小学生的认知能力、个性都在不断变化和形成。父母是孩子最好的老师，家庭教育功能的有效发挥，建立在顺畅的亲子沟通基础上。亲子沟通在这个阶段中发挥了重要的作用。本研究通过对农村小学高年级儿童与父母沟通现状的了解和对比，发现农村小学高年级儿童与父母在多项沟通上存在差异。

    〔关键词〕农村高年级小学生；亲子沟通；沟通策略

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2018)23-0021-04

    小学高年级阶段是儿童进入青春期的关键期，此阶段的小学生的认知能力、个性都在不断变化、发展和形成，具有明显的过渡性和协调性[1]。父母是孩子最好的老师，想要家庭教育功能得到良好发挥，需要建立良好的亲子沟通桥梁。因此，发挥家庭教育功能的关键是进行良好、有效的亲子沟通。

    亲子沟通即父母与儿童之间的交换资料、信息、观点、意见、情感和态度，以达到彼此了解、信任与互相合作的过程[2]。现有研究大多以青少年、中小学生作为研究对象，且多选取城市作为调查范围，很少对农村小学生进行单独研究 ......