〔摘要〕目前，校园心理剧已经成为校园心理健康教育的主要形式，受到学校心理健康教育工作者的喜爱。而且，中小学心理健康教育教材中也引用了心理剧的元素，增强了互动性、体验性和生动性。笔者在心理健康教育中引入校园心理剧的形式进行课堂教学，本文就校园心理剧在教学中的积极作用、校园心理剧在教学中的实际操作以及校园心理剧在教学中需注意的问题作出了深入的思考。通过让学生自己演、自己看、自己悟，从中认识心理困惑，领悟其中的道理，能更多地触动学生的心灵，从而使学生的心理素质得到提高。

    〔关键词〕校园心理剧；心理课；团体辅导

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)25-0049-03

    校园心理剧作为一种有效的团体心理辅导方法，它的创作立足于校园，反映学生在学习、生活及成长过程中所面临的现实问题，是目前心理健康教育的一种有效拓展形式。由于心理健康课不同于其他学科，学生的注意力很难集中，因此在教学中我尝试采用了校园心理剧的教学模式，学生在心理课堂上讨论的热情和积极性得到了大大提高，很多主题内容，我们会在上一节课就分组布置给学生，学生在这一周内就会留心自己在生活中遇到的类似心理冲突 ......