〔关键词〕问题行为；家庭教育；消极情绪

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2018)25-0076-02

    “老师，我的孩子不爱学习，脾气暴躁，我已经不知道怎么跟他沟通了。”面对孩子们的“问题行为”，家长尝试了多种教育方法，但最后也只是隔靴搔痒，收效甚微。殊不知，行为只是个体内心世界的外在表现。如果只看到问题，仅仅停留在行为层面，家长就会感觉筋疲力尽，无从下手。因此，面对孩子的“问题行为”，不能片面地将行为与个体剥离，而是要通过行为去理解孩子丰富的内心世界，方可进行更顺畅、更有效的沟通。

    面对“问题行为”，我们可以按照三个步骤进行探究：第一步，澄清孩子出现的问题行为是什么；第二步，探究行为背后的原因是什么；第三步，作为家长可以如何应对。下面我们将针对两个案例作简要分析。

    一、 一位五年级学生的妈妈：孩子自我中心、脾气暴躁，我该怎么办？

    (一)案例简述

    “我的孩子脾气非常暴躁，在家像个小霸王，稍有不顺心就会大发脾气。我试过多种方法教育她，但遇到同样的事情她还是控制不住自己的情绪，我该怎么办？”安抚了家长的情绪之后，我开始了解孩子在家中的具体表现。有一次妈妈同时辅导孩子和其表妹做作业 ......