〔摘要〕团体心理辅导活动课是通过营造信任、接纳、理解、支持的团体氛围，借助商讨、训练、引导，解决团体成员共同的发展性问题。学生的学习心理辅导作为学校心理健康教育的重要组成部分，需要达成的目标是开发学生学习潜能，使学生乐于学习，学会学习。“四维四趣”团体心理辅导法既着眼调动学生学习动机和情感因素，又着力加强对学生学习能力的训练，将这些能力迁移到日常课程学习，形成有效的学习技能，能实现学业水平提升和心理健康教育的双赢。

    〔关键词〕四维四趣；学习力；团体辅导

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)26-0030-03

    无论大中小学生，每个参与学习的学生都应具有专心致志于学习的志向和品质。特别是小学生，处于学习生涯起步阶段，若尽早培养学生意识到学习的重要意义和习得价值，能产生更大的学习动力，提升更高的学习能力，维持更久的学习毅力。只有这样，才会使学生学习的主观态度变得端正而积极，学业水平变得稳定而高效。多年的心理辅导，我们发现因为学习力的薄弱或缺失，导致的学习困难是学生产生各种心理问题的最主要原因，基于此，笔者在日常实践中探索研究“四维四趣”团体心理辅导法。

    学习“三力”指一个人的学习动力、学习能力和学习毅力 ......