〔摘要〕我国新课程改革的最终目标是让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。心理拓展训练的目标是磨炼毅力，启发想象力与创造力，增进参与意识与责任心，改善人际关系，以提高学生的综合素质。体育教学的目标也是促进学生的身心健康和提高其适应社会的能力。体育教学所要提高的综合素质的目标，同样是心理拓展训练所极力推崇的目标。二者融合，有助于互相促进，共同实现教学目标，促进学生身心健康发展。

    〔关键词〕心理拓展训练；体育教学；身心发展；融合

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)26-0058-03

    心理拓展训练是通过情境的创设、体验感悟、团队互动等有针对性的专题活动设计，激发、调整、升华受训者的知、情、意等诸方面的素质与潜能，达到心态开放稳定、敢于突破自我、富有创造活力的目的的一项心理训练[1]。当前心理拓展训练已被引入到学校教育当中。为更好地开展学校的心理健康教育，笔者在心理拓展训练与体育教学融合方面进行了探索与思考。

    一、心理拓展训练与体育教学融合的必要性

    (一)学校心理健康教育处境尴尬

    当前，我国各学段学生心理健康状况堪忧，在学校开展高质量的心理健康教育活动迫在眉睫。但相对于其他升学考试学科 ......