〔摘要〕团体心理训练作为学生团体心理辅导的一种有效形式，越来越受到广大学生和教师的欢迎，将这项辅导技术应用于班级心理健康教育课中也收到一定成效。本文结合区域学校心理健康教育工作的实践和探索，谈几点做法和思考。

    〔关键词〕团体心理训练；心理课；中小学

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)27-0030-02

    教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确提出，学校心理健康教育的一种重要方法和途径是开设心理健康教育课，心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情景设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。团体心理训练也称为团体心理行为训练，是一种应用心理学基本原理，借助体验式培训作为媒介手段的一种心理行为训练方式。近几年来，团体心理训练作为学生团体心理辅导的一种有效形式，由于其活動性、趣味性、竞技性等特点，越来越受到广大学生和教师的欢迎和青睐。

    团体心理训练应用于中小学心理健康教育课程中，主要指教师应用心理学理论和原理，结合学生身心发展特点及实际问题，在课堂教学或团体活动中通过行为训练的方式，有目的地设计主题活动，鼓励学生参与其中，体验、感悟、分享、交流，从而表达情感、释放压力，促进人际沟通、自我成长，提升学生的认知水平，改善其不良行为，最终促进学生的人格完善及身心健康发展。我在指导区域学校心理健康教育工作过程中，引领中小学心理教师将这项心理辅导技术应用于班级心理健康教育课中 ......