〔摘要〕以宁夏回族自治区石嘴山市第七小学高年段(五、六年级)少先队员为研究对象，采用课题组结合学校高年段少先队员实际情况编制的调查问卷和访谈提纲，以团体施测和随机抽样相结合的方法进行前期调查，在数据分析基础上了解学校高年段少先队员实际面临的心理困惑和心理需求，并以此为方向，致力于在实践中探索与学校少先队活动有机融合的心理健康教育活动开展的“课内+课外”的全方位活动模式，并总结出心理健康教育活动在小学高年段少先队员中的设计策略。通过少先队员在活动中的体验感悟、交流分享，引导其充分发挥“内驱力”，促使其掌握必要的调节自己心理的技能、提升其心理素养，以更好地实现自助。

    〔关键词〕心理健康教育；少先队活动；小学高年段；设计策略

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2018)28-0013-05

    心理健康教育活动在关注少先队员心理健康、提高队员心理素质、促进队员身心健康发展方面具有重要作用，逐渐成为学校教育的重点工作之一。根据课题研究的进展，就如何在小学高年段少先队员中开展心理健康教育活动，主要从以下六个方面展开探索和研究。

    一、研究目的及意义

    (一)研究目的

    希望结合宁夏石嘴山市第七小学高年段少先队员身心发展特点和实际面临的心理困惑 ......