〔摘要〕初中生正处于生理和心理成长成熟的关键时期，指导初中生科学分析自己的个性、兴趣、能力，量身定做自己的早期生涯规划，尽早做好中高考乃至未来所需的知识与技能等诸方面的储备，科学合理安排自己的学习与生活，这对学生的潜力挖掘与终身健康发展，对开创一个人尽其才的美好社会，促进整个人类社会的发展是大有裨益的。

    〔关键词〕初中生；生涯规划；学习动力

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)28-0026-03

    一、研究方法

    (一)研究对象

    本研究的被试为广州五中2015级(没有参加过生涯规划辅导)和2016级(参加过生涯规划辅导)的初二年级学生。采取随机抽样的方式，并对回收问卷进行有效性筛查。职业规划问卷中2015级学生有效问卷为353份，2016级学生有效问卷为318份；学习动力问卷中2015级学生有效问卷为334份，2016级学生有效问卷为326份。

    (二)研究工具

    采用问卷为初中生职业生涯规划问卷与学习动机因素分量表。

    初中生职业生涯规划问卷改编自王玉珅、张微设计的大学生职业生涯规划调查问卷。为符合初中生的实际情况，笔者对问卷语句进行一定的修改。如第12题“对于未来的职业发展，我有自己的计划。”改为“对于中考后是就读职业学校还是普通高中 ......