〔摘要〕探讨初中生的人际交往状况与自我效能、学业成绩之间的关系，可以为初中生和谐人际关系的建立以及学业水平的提高提供参考。本研究采用分层整群随机抽样法，对5所学校的665名初中生的人际关系、自我效能及其学业成绩进行调查分析。结果显示：(1)初中生人际关系总体状况良好；在人际交谈、人际交往和待人接物上存在显著性别差异；来自牧区学生人际关系困扰总分、待人接物、异性交往得分高于农村学生、县城学生、城市学生，存在显著差异。(2)初中生的一般自我效能感总体水平较高；男生自我效能感远高于女生，存在显著差异。结论：初中生人际关系困扰状况与其自我效能对学业成绩有显著相关，且两者对学业成绩有显著预测作用。

    〔关键词〕人际关系； 自我效能； 学业成绩；初中生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2018)29-0010-05

    学业成绩作为学业成就重要标准，是衡量初中教学质量的重要依据。人际关系是人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系，或心理上的距离[1] ......