3.认知能力与控制信念的回归分析

    以认知能力作为自变量，以控制信念作为因变量，对二者进行回归分析，认知能力中的子维度视空间与执行功能和计算能力两个预测变量能够进入回归方程。情感控制和直接控制两个预测变量和因变量主观幸福感存在显著的线性关系，视空间与执行功能和计算能力可以解释控制信念63.6%的变异性(R2=0.636)。

    通过以上分析发现，在认知功能的四个子维度(视空间与执行功能、抽象思维、计算能力、语言能力)中，只有视空间与执行功能和计算能力两个子维度能够进入回归方程，因此用这两个子维度的平均数来探索认知能力与控制信念与中学生主观幸福感的中介效应。在控制信念中，只有直接控制和情感控制这两个子维度能够进入回归方程。也就是说可以用直接控制和情感控制这两个子维度的平均值来代替控制信念做中介效应的检验，如图1所示。

    (六)中介分析

    中介变量(mediator)的定义：考虑自变量X 对因变量Y 的影响，如果X通过影响变量M来影响Y，则称M为中介变量。假设所有变量都已经中心化(即均值为零)，可用下列方程来描述变量之间的关系：

    Y=cX+e1 (1)

    M=aX+e2 (2)

    Y=c' X+bM+e3 (3)

    假设Y与X的相关显著，意味着回归系数c显著(即H0 ：c=0 的假设被拒绝) ......