心理辅导活动课是一门具有高度人文关怀的课程。相较于其他传统的学科，有其独特性和创造性。传统学科侧重于传递知识和技能，中小学心理辅导活动课更多地追求精神、思想的传递，以及态度的改变，注重学生自身的感悟和内化。不论这种感受的大小，只要一堂课能在学生心中引起些许的涟漪，心理辅活动导课程的目的就已达成。

    正是基于这种特点，心理辅导活动课需要敞开心扉畅所欲言。不论何种观点，在心理辅导活动课上都需要被尊重与被理解，这也是罗杰斯人本主义一直强调的。但这种自由平等的氛围自然也会在某种程度上催生出一些突发情况和不可控的因素，会给任课教师增加许多的难度。

    新学期伊始，我为初一学生设计了“认识你自己”的课程 ......