4.情绪评价

    “孩子对自身学业成败的情绪评价”的测量，参考Ng，Pomerantz和Lam[13]的方法，让孩子在想象的两个成功和失败的情境中表明自己的情绪，其中在成功的场景中孩子要表明自己有多自豪和开心，在失败的情境中孩子要表明自己有多羞愧、不开心、自责、害怕、失望，以确定影响变量中孩子的情绪这一项。初一年级学生在积极情绪上的Cronbach alpha系数是0.85，在消极情绪上的Cronbach alpha系数是0.92。五年级学生在积极情绪上的Cronbach alpha系数是0.87，在消极情绪上的Cronbach alpha系数是0.93。

    (三)研究程序

    研究人员将所有问卷工具装订成册放入信封，在小学和初中心理课上分发让学生们填写，主试(心理学系研究生一年级和二年级同学各一名)在旁边监督学生认真填写并对学生不太清楚的问卷内容进行个别讲解。最后回收问卷，并筛选有效问卷进行统计分析。

    三、 结果

    (一)父母对儿童学业成败评价及儿童学习动机、自尊和情绪基本状况

    父母对儿童学业成败评价、儿童的内外部学习动机、自尊和情绪的描述性统计如表1所示 ......