(六)校园欺凌研究论文领域

    总体而言，校园欺凌各领域的研究取得了较快的发展(见表8)。具体分析其研究领域发现，校园欺凌的对策研究占比最高，有212篇，占40.92%；干预研究有63篇，占12.16%；现状调查和相关研究分别占19.69%、16.40%。这表明目前校园欺凌研究还处于理论研究阶段，而随着社会的快速发展，校园欺凌的研究也开始逐渐走向实践，逐渐呈现如下特点：有进展，有拓展，有热度，有提炼[5]。校园欺凌研究的重心应当落在治理层面，所以期待研究者从解决问题方面，国家从可操作性方面考虑进一步推动校园欺凌这一“世界性”难题的突破。

    四、讨论

    (一)校园欺凌研究应当提倡数量与质量并重

    黑格尔曾说过：“存在即合理。”校园欺凌作为一种普遍存在的全球现象，具有“世界性”。针对校园欺凌的有关国家层面文件的出台，甚至“立法”的呼声早就此起彼伏。我们来看一组数据：从 2016 年开始，研究文献数量呈井喷式增长。通过知网数据库检索发现，与校园欺凌有关的学位论文18篇，2016年期刊文献资料达419篇，2017年有 686篇，研究热度居高不下。国内关于校园欺凌的研究已经取得了卓有成效的进展，初步形成了相对稳定的研究领域和研究范式。

    事物的发展总有其两面性，随着自媒体和大数据时代的来临，校园欺凌的研究不能仅仅停留在数量上的刷屏了，提高校园欺凌研究的水平，增加原创性研究，就离不开研究方式的改进、活跃作者群的形成 ......