我国校园欺凌研究现状的文献计量学分析(2)
(六)校园欺凌研究论文领域总体而言,校园欺凌各领域的研究取得了较快的发展(见表8)。具体分析其研究领域发现,校园欺凌的对策研究占比最高,有212篇,占40.92%;干预研究有63篇,占12.16%;现状调查和相关研究分别占19.69%、16.40%。这表明目前校园欺凌研究还处于理论研究阶段,而随着社会的快速发展,校园欺凌的研究也开始逐渐走向实践,逐渐呈现如下特点:有进展,有拓展,有热度,有提炼[5]。校园欺凌研究的重心应当落在治理层面,所以期待研究者从解决问题方面,国家从可操作性方面考虑进一步推动校园欺凌这一“世界性”难题的突破。
四、讨论
(一)校园欺凌研究应当提倡数量与质量并重
黑格尔曾说过:“存在即合理。”校园欺凌作为一种普遍存在的全球现象,具有“世界性”。针对校园欺凌的有关国家层面文件的出台,甚至“立法”的呼声早就此起彼伏。我们来看一组数据:从 2016 年开始,研究文献数量呈井喷式增长。通过知网数据库检索发现,与校园欺凌有关的学位论文18篇,2016年期刊文献资料达419篇,2017年有 686篇,研究热度居高不下。国内关于校园欺凌的研究已经取得了卓有成效的进展,初步形成了相对稳定的研究领域和研究范式。
事物的发展总有其两面性,随着自媒体和大数据时代的来临,校园欺凌的研究不能仅仅停留在数量上的刷屏了,提高校园欺凌研究的水平,增加原创性研究,就离不开研究方式的改进、活跃作者群的形成 ......
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