〔摘要〕候课，虽然是教学中的一个小细节，但它却涉及师生关系、课堂准备、教学效率等问题，若能坚持候课，把细节做到极致，则更显教学智慧，成就更完美的课堂。

    〔关键词〕心理辅导活动课；候课；师生关系；课堂准备

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)36-0041-02

    心理辅导活动课是以提高学生的心理素质，培养学生乐观向上的心理品质为目标的，课堂中非常重视创设轻松和谐的教学氛围。只有师生建立起民主平等的互动关系，才能更好地鼓励学生开放自我，敞开心扉去参与课堂中的各项活动，进而有所感悟和体验，产生心理上的变化和自省，促进健康成长。不论是师生关系的建立，还是课堂氛围的创设，都无法一蹴而就，仅靠课堂时间的磨合是很难做到的。因此应该放大时空的界限，将精力和目光扩大至课堂外的时间。候课是有效教学中一个不容忽视的重要环节，“磨刀不误砍柴工”，它是课堂教学的先投入。提前3～5分钟进入课堂，展现教师的态度和示范，具有非常重要的意义，心理辅导教师要重视候课。

    一、用心候课可让教师成为学生的榜样

    课间时间短暂，有时候老师在听到铃声后才急匆匆向教室跑去，有的还要安装课件，调整一下班级的座椅等，这样不仅会浪费有限的课堂教学时间 ......