(三)异性交往心理问题母子(女)的关系的差异比较

    如表3所示，初中生异性交往心理问题在母子(女)的关系上有显著差异，母子(女)关系紧张异性交往心理问题及其维度比母子(女)关系和谐得分显著高。

    国外研究得出结论，家庭的各种心理因素(家庭气氛、教养方式、父母对其异性交往的态度、与父母关系)越和谐、合理[17-19]，青少年越不易产生异性交往心理问题，并且亲子关系特性有向同伴、朋友关系转化的趋向。国内的研究认为，与父亲关系的平等性、与母亲关系的密切性可以独立地预测初中生良好而密切的朋友关系[20]。以上研究结果均和本研究一致。

    笔者认为，初中生正值青春期，他们正在经历身体和心理飞速发展的时期，在这个时期里他们自我意识迅速增长，但是心理的发展和身体的发展并不平衡，心理的幼稚性和成人感产生了冲突。因此，这个时候良好的亲子关系可以帮助他们答疑解惑，帮助他们排忧解难，更可以帮助他们树立正确的自我意识和交往的意识。亲子关系紧张，不仅不能够帮助他们排忧解难，缺乏正确的思想引导和情绪疏导，还会加强他们内心的动荡，使他们容易产生多疑、敏感和嫉妒的过度防卫的心理和不良的交往认识和动机。

    四、解决青少年异性交往心理问题的教育策略

    初中生的异性交往心理问题的改善，有待学校、教师及家长对其进行指导、教育和辅导。针对初中生异性交往心理问题的调查和分析，可以采取以下的对策。

    (一)采取多元化学生评价策略，代替单一以学业成绩评价学生策略

    在实行素质教育和培养中国学生发展核心素养的前提下 ......