〔摘要〕采用信效度良好的“异性交往心理问题问卷”对235名初中生进行测查，结果显示：(1)初中生异性交往心理问题和其维度退缩性人格、偏执在学业成绩上有显著差异，学业成绩较差的同学异性交往心理问题和其维度比学业成绩优秀的同学得分显著高；(2)初中生异性交往心理问题和其维度退缩性人格、交往失调在异性交往效能上有显著差异，异性交往效能低的学生异性交往心理问题和其维度上比异性交往效能高的学生得分显著高；(3)初中生异性交往心理问题在母子(女)的关系上有显著差异，母子(女)关系紧张异性交往心理问题和其维度交往失调、过度防卫比母子(女)关系和谐得分显著高。根据初中生异性交往心理问题的特点，结合学校工作实际情况，提出具有针对性的教育策略。

    〔关键词〕异性交往；心理问题调查；初中生

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2019)02-0018-04

    一、引言

    中学阶段是异性交往的频繁期和敏感期，适时、适当、适合的异性交往能够促进青少年性别角色的成长和成熟[1-3]，对于青春期学生的成长有巨大推动和促进作用。“学会交往”是中小学心理素质教育的一项重要内容[4-7] ......