(一)自我意识

    小学低年级学生对自己的认识还比较模糊，总是会从比较具体的外部特征来描述自己，而且在评价自己的时候，总是会依赖于成人对他的评价，缺少自己的见解，容易受暗示。因此，低年级学生的主要辅导内容就是帮助学生发现自己的变化，引导学生发现自己的优点，增强自信；养成良好的生活和学习习惯，做一个文明、快乐的小学生。

    小学中年级学生的自我意识正逐渐地从具体外部特征向内心发展。他们会通过与同伴的比较来发现自身的价值，从而产生自信心和优越感。但是容易造成两个极端，有些学生会表现出强烈的自负心理，而有些成绩不良或某方面缺失的学生则会表现出强烈的自卑感。因此，该阶段学生的主要辅导任务就是引导学生从认识自我的外部特征转向认识自己的性格特征方面；帮助学生正确认识自己和他人，学会悦纳和欣赏自己，树立自信心。

    小学高年级学生的自我意识迅速发展，开始有了独立意识，会用内化了的行为标准来评价自己和他人。部分学生开始追星，很容易受社会上不良风气的影响，学生的差异日益显著。对该阶段的学生应该帮助他们增强自信心，挖掘自己的潜能，认识人与人之间的差异，整体上悦纳自己；形成自己的评价标准，提高自我调整能力，不盲目从众。

    (二)情绪情感

    小学低年级学生的情绪多随情境的变化而快速变化，他们不善于掩饰自己的情感，多隨心而发，破涕为笑的表现也经常会发生。该阶段的主要任务就是帮助学生形成归属感 ......