〔摘要〕焦点解决短期疗法的理念启示我们：从积极面认识学生的问题，挖掘学生潜在的资源、能力和优势，协助学生找寻已经做成或正在做的有效事情，抑或换个角度做一些不同的事情，引导学生发挥自己的优点与能力，展现成就与自信，鼓励并塑造学生，从而创造改变的可能性。

    〔关键词〕焦点解决；优势；例外

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)03-0067-03

    一、相信每个孩子内视问题的能力

    周五下班前办公室来了一个等妈妈一起下班的二年级的学生，他一边等妈妈下班一边写作业。

    看到孩子的作业，我说：“哇，这字写得明显比以前好多了啊。”

    孩子得到肯定也很开心，说：“我比原来写得整齐了。”

    “嗯，看得出来，写整齐了你也很开心。”我积极地回应。又问，“你觉得自己还能不能写得再好一点点？”

    孩子说：“能啊。”一副很自信的样子。看来今天这个简单的沟通有效果。

    “那说说看有什么办法能写得再整齐一点呢？”

    孩子说：“可以用尺子比着写，这样就写得直了 ......