四、讨论

    (一)自我能力否定倾向在高中生群体中普遍存在

    上述结果表明，自我能力否定倾向在我国高中生中普遍存在。罗苏梅[2]的研究发现，大学生中仅有40.5%的人群是典型的IP者，而本次測试发现，高中生中78%为典型的IP者[7]。这表明，高中生中所呈现的自我能力否定倾向比大学生多。这可能是由于高中生面临高考的巨大压力。在如此压力之下，尽管高中生行动上十分努力，但是对自己水平的认识却可能停留在初中阶段，这就导致他们一时很难接受成功的现实，甚至觉得有点意外，于是自然而然地将自己的成功归结于其他的缘由，从而导致自我能力否定倾向的普遍存在。我们也可以把这种原因概括为认知迟缓，即意识滞后于行动。

    另外一个关于IP现象普遍存在的可能成因是高中生对于网络的过度依赖。大多数高中生作为未成年人，缺乏足够的自控能力，容易对网络和虚拟世界产生依赖。然而，虚拟世界与虚拟社会中衡量这些个体的方式与现实生活毕竟有所不同。在现实生活中，对于这些学生来说，成绩依然是衡量学生成就的主要标准，但在虚拟世界中，衡量的标准很可能是那些虚拟的成功。于是，当真的学业成就取得成功时，他们便难以及时准确地加以判断并有可能误认为是假的。久而久之，有可能就对自己的成就产生怀疑而形成自我能力否定倾向。

    (二)高中生自我能力否定倾向在性别、年级和学业成绩方面没有显著差异

    数据结果表明 ......