三、挫折教育的涵义及意义

    教育者们认为，教育孩子一定要有挫折教育，不能一味顺着他，也不能一味压制孩子天性。例如，湖南卫视一档节目中就曾展示过，那些不能得到父母积极关注的孩子往往十分自卑；那些不能获得父母褒奖的孩子，也会很难认同接纳自己。这样的挫折并不合理，也不属于挫折教育。

    所谓挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，认识挫折的重要意义，从而激发他们的潜能；挫折教育并非简单的吃苦，其目的是学会面对困难，并战胜挫折，建立自信和乐观的品质，培养耐挫折能力。挫折教育其实就是给受教育者提供良好的心理能量。这些能量有必要提前预备在他们的身体上、心灵中。著名的心理学家马斯洛说：“挫折对于孩子来说未必是件坏事，关键在于他对待挫折的态度。”在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。具体在教育学习中，对孩子进行挫折教育是锻炼提高其潜能的一种很好的方法。许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在生活中遭受挫折却勇往直前不怕跌倒的人；是那些生活在逆境中饱经风霜的人，他们能攒够能量去面对征途中的困苦[8]。

    智慧的教师、聪明的父母都懂得让孩子“吃点苦”，接触完整的挫折教育，培养他们正确的挫折观。其实，在发达国家很早就实行挫折教育了，取得了不错的效果 ......