假如我是你(1)
〔关键词〕校园心理剧；校园欺凌；角色互换
〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)05-0073-05
【设计理念】
校园欺凌是一种建立在学生之间实力不相等基础上的消极人际关系，具有蓄意重复发生的特点。校园欺凌不单单指身体的殴打，还包括群体孤立、起侮辱性绰号等。校园欺凌不仅会对被欺凌者和欺凌者的身心健康、生活、交际、学业产生负面影响，同时也对校园欺凌事件中旁观者的人格成长造成潜移默化的负面影响。校园欺凌中家人和老师没能及时有效支持，往往是沟通存在问题。
心理剧最初来源精神病学者莫雷诺提出并发展的角色扮演法，目的在于运用戏剧表演的方法，使人发现和了解问题的症结所在，进而更好地调整心理状态，解决心理问题。在角色扮演中，人们能亲身体验和扮演他人的角色，从而能够更好地理解他人的处境，体验他人在不同情况下的内心情感，同时反映出个体深藏于内心的感情。
本剧是学生把成长生活中所看到的校园欺凌现象和解决路径借心理剧展示舞台和群体表演、讨论，搭建学生同伴自助和互助的平台，促进学生的自我教育和成长，同时使所有参与者通过剧本的创编、表演、观看、讨论和思考，意识到校园欺凌问题中欺凌者、被欺凌者和旁观者都要有所反思。独白、旁白和角色互换等心理剧技术的运用，恰如弗洛伊德所呈现的“本我”与“超我”之间的角色冲突。剧中剧的巧妙设计，对校园欺凌主题演绎把握合适的度，又能多维度探索角色心理。
【剧情简介】
性格沉默的高一男生齐岱(谐音：期待)在开学初遇到大大咧咧的同桌齐凌(谐音：欺凌)感到幸运和喜悦。但一个多月后，齐凌的不断欺凌行为让他痛苦地想远离。其他同学看到假装没看见，他尝试写信告诉老师没成功，在放学后被气愤的齐凌殴打。齐岱不堪欺凌想转学，家长不同意，反而用言语再次刺激，使他心生绝望。一切都是一场戏，戏中的角色互换演绎。原来是心理社社长根据社内欺凌现象通过一场剧中剧来带领大家自我成长。
【主要角色】
齐岱、王强(主角)——在剧中是性格沉默被欺负的人，现实社团中欺负人；
齐凌、李若(主角)——在剧中是性格暴躁欺负人的人，现实社团中忍气吞声被欺负的人；
同學阿肥(辅角)——在剧中是胆小怕事的旁观者，现实社团中的欺凌者的小跟班；
同学清扬(辅角)——在剧中看到欺凌想帮忙又退缩的旁观者，现实社团中无作为的欺凌旁观者；
替身、阿正(辅角)——在剧中饰演主角齐岱的替身，现实社团中正义的代表；
齐岱爸爸妈妈(辅角)——在剧中饰演主角齐岱全职妈妈，忙于生意的爸爸，夫妻间，亲子间沟通不良，现实社团中的社员；
心理社长——现实社团中幕后主导者，剧中剧的设计者。
【场地】
剧场舞台或教室
【舞台道具】
4套课桌椅；
16本书(4套)、漫画书、4支笔、 试卷4张(其中1张用来撕，中间划好)；
书包2个、水杯2个；
围裙、桌布、抹布、香烟；
ppt设置背景音乐(下课铃声、伴奏包括《哑巴》《云烟成雨》《让我留在你身边》《像风一样》)
【心理剧技术】
旁白、独白、角色互换
第一幕 美好初识
旁白：今天是2017年9月1号，晨曦中学迎来了一批新同学，他们用期待的眼神打量着这个新的学校，所有的一切都是未知。这一天也是齐岱和齐凌第一次相遇。性格内向沉默的齐岱在新教室里独自坐着，看着其他一对对新同学愉快地交流，有些无助和失望。
教室里，同学阿肥和清扬初次相识，正笑容满面地沟通。齐岱独自坐在座位，低头看漫画书。
齐凌：(大大咧咧走进教室，看到空位走过来)这个座位没人吧？那我坐了。(顺势拉过椅子坐下)哎，对了，我叫齐凌，交个朋友，你叫什么名字？
齐岱：我……那个……我叫……齐……齐岱。(口吃不是很清晰，普通话有些别扭)
齐凌：脐带？哦？是肚子上的那根脐带吗？哈哈哈哈哈……(看到齐岱转头)哎，算了算了，不开玩笑了。
齐岱：那个，那个……(低头，有些呆愣和失望)
齐凌：别生气啊，我性格就是大大咧咧的，那我们就是朋友了。
齐岱：啊……嗯……好。
齐凌：哎？你刚才在干吗啊？
齐岱：哪个，漫画……
齐凌：哇!…… 漫画书!出新的了!!我的妈啊，我暑假里看还没呢，现在居然更新了!!你怎么拿到的？我等了很久的。
齐岱：那个……我爸……出版社的……
齐凌：我去，牛逼啊，那你晚上借我看看呗。很快的，我看一下。
齐岱：(点头，并将漫画书递过去)给。
齐凌：你这人真不错。谢啦。(拿过漫画书开始看)
齐岱看着齐凌，嘴角微笑，很开心。
旁白：齐岱看着齐凌也喜欢漫画书，没有嫌弃他的口吃，愿意和他交朋友，很开心，期待着新的开始。
下课铃响了，阿肥和同桌清扬一起出门。
齐凌：哎，下课了，哦，对了，你知道在哪里可以充饭卡吗？你一定还没充过饭卡吧，我是老土著啦，我带你去吧，走吧!走吧!(站起来并热情地拉齐岱)一会儿中午带你和我的朋友们一起吃饭，这学校我认识的人可多了。
齐岱：谢谢……好……
拉幕。
第二幕 矛盾升级
旁白：一个月过去了，齐岱和齐凌做了一个月的同桌后，齐岱已经没有了最初的欣喜，他开始怕齐凌，处处躲着她，因为越来越受不了齐凌放肆的行为。但齐凌总是跟在他身边时不时地捉弄一下齐岱，就在这一天他们的矛盾升级了。, 百拇医药(沈倩倩)
〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)05-0073-05
【设计理念】
校园欺凌是一种建立在学生之间实力不相等基础上的消极人际关系，具有蓄意重复发生的特点。校园欺凌不单单指身体的殴打，还包括群体孤立、起侮辱性绰号等。校园欺凌不仅会对被欺凌者和欺凌者的身心健康、生活、交际、学业产生负面影响，同时也对校园欺凌事件中旁观者的人格成长造成潜移默化的负面影响。校园欺凌中家人和老师没能及时有效支持，往往是沟通存在问题。
心理剧最初来源精神病学者莫雷诺提出并发展的角色扮演法，目的在于运用戏剧表演的方法，使人发现和了解问题的症结所在，进而更好地调整心理状态，解决心理问题。在角色扮演中，人们能亲身体验和扮演他人的角色，从而能够更好地理解他人的处境，体验他人在不同情况下的内心情感，同时反映出个体深藏于内心的感情。
本剧是学生把成长生活中所看到的校园欺凌现象和解决路径借心理剧展示舞台和群体表演、讨论，搭建学生同伴自助和互助的平台，促进学生的自我教育和成长，同时使所有参与者通过剧本的创编、表演、观看、讨论和思考，意识到校园欺凌问题中欺凌者、被欺凌者和旁观者都要有所反思。独白、旁白和角色互换等心理剧技术的运用，恰如弗洛伊德所呈现的“本我”与“超我”之间的角色冲突。剧中剧的巧妙设计，对校园欺凌主题演绎把握合适的度，又能多维度探索角色心理。
【剧情简介】
性格沉默的高一男生齐岱(谐音：期待)在开学初遇到大大咧咧的同桌齐凌(谐音：欺凌)感到幸运和喜悦。但一个多月后，齐凌的不断欺凌行为让他痛苦地想远离。其他同学看到假装没看见，他尝试写信告诉老师没成功，在放学后被气愤的齐凌殴打。齐岱不堪欺凌想转学，家长不同意，反而用言语再次刺激，使他心生绝望。一切都是一场戏，戏中的角色互换演绎。原来是心理社社长根据社内欺凌现象通过一场剧中剧来带领大家自我成长。
【主要角色】
齐岱、王强(主角)——在剧中是性格沉默被欺负的人，现实社团中欺负人；
齐凌、李若(主角)——在剧中是性格暴躁欺负人的人，现实社团中忍气吞声被欺负的人；
同學阿肥(辅角)——在剧中是胆小怕事的旁观者，现实社团中的欺凌者的小跟班；
同学清扬(辅角)——在剧中看到欺凌想帮忙又退缩的旁观者，现实社团中无作为的欺凌旁观者；
替身、阿正(辅角)——在剧中饰演主角齐岱的替身，现实社团中正义的代表；
齐岱爸爸妈妈(辅角)——在剧中饰演主角齐岱全职妈妈，忙于生意的爸爸，夫妻间，亲子间沟通不良，现实社团中的社员；
心理社长——现实社团中幕后主导者，剧中剧的设计者。
【场地】
剧场舞台或教室
【舞台道具】
4套课桌椅；
16本书(4套)、漫画书、4支笔、 试卷4张(其中1张用来撕，中间划好)；
书包2个、水杯2个；
围裙、桌布、抹布、香烟；
ppt设置背景音乐(下课铃声、伴奏包括《哑巴》《云烟成雨》《让我留在你身边》《像风一样》)
【心理剧技术】
旁白、独白、角色互换
第一幕 美好初识
旁白：今天是2017年9月1号，晨曦中学迎来了一批新同学，他们用期待的眼神打量着这个新的学校，所有的一切都是未知。这一天也是齐岱和齐凌第一次相遇。性格内向沉默的齐岱在新教室里独自坐着，看着其他一对对新同学愉快地交流，有些无助和失望。
教室里，同学阿肥和清扬初次相识，正笑容满面地沟通。齐岱独自坐在座位，低头看漫画书。
齐凌：(大大咧咧走进教室，看到空位走过来)这个座位没人吧？那我坐了。(顺势拉过椅子坐下)哎，对了，我叫齐凌，交个朋友，你叫什么名字？
齐岱：我……那个……我叫……齐……齐岱。(口吃不是很清晰，普通话有些别扭)
齐凌：脐带？哦？是肚子上的那根脐带吗？哈哈哈哈哈……(看到齐岱转头)哎，算了算了，不开玩笑了。
齐岱：那个，那个……(低头，有些呆愣和失望)
齐凌：别生气啊，我性格就是大大咧咧的，那我们就是朋友了。
齐岱：啊……嗯……好。
齐凌：哎？你刚才在干吗啊？
齐岱：哪个，漫画……
齐凌：哇!…… 漫画书!出新的了!!我的妈啊，我暑假里看还没呢，现在居然更新了!!你怎么拿到的？我等了很久的。
齐岱：那个……我爸……出版社的……
齐凌：我去，牛逼啊，那你晚上借我看看呗。很快的，我看一下。
齐岱：(点头，并将漫画书递过去)给。
齐凌：你这人真不错。谢啦。(拿过漫画书开始看)
齐岱看着齐凌，嘴角微笑，很开心。
旁白：齐岱看着齐凌也喜欢漫画书，没有嫌弃他的口吃，愿意和他交朋友，很开心，期待着新的开始。
下课铃响了，阿肥和同桌清扬一起出门。
齐凌：哎，下课了，哦，对了，你知道在哪里可以充饭卡吗？你一定还没充过饭卡吧，我是老土著啦，我带你去吧，走吧!走吧!(站起来并热情地拉齐岱)一会儿中午带你和我的朋友们一起吃饭，这学校我认识的人可多了。
齐岱：谢谢……好……
拉幕。
第二幕 矛盾升级
旁白：一个月过去了，齐岱和齐凌做了一个月的同桌后，齐岱已经没有了最初的欣喜，他开始怕齐凌，处处躲着她，因为越来越受不了齐凌放肆的行为。但齐凌总是跟在他身边时不时地捉弄一下齐岱，就在这一天他们的矛盾升级了。, 百拇医药(沈倩倩)