但孩子们的反应和教师、家长完全不一样。不管是乡村还是城市，从一开始导人性脱敏游戏时的激动、喧嚣与不好意思，孩子们很快就能过渡到认真听讲与讨论。讲座一般是一个年级的学生都来听，两三百人的场地，教师不需要声嘶力竭，不需要经常维持秩序，孩子们明白老师说的“这是与你们未来的幸福生活紧密相关的知识”，他们愿意听、愿意回答互动问题、愿意思考。每次讲座结束时，都有孩子在散场时，用闪闪发亮的眼睛、微笑和挥动着说“老师再见”的小手来表达他们对讲座内容的认可。

    有一次，一个女孩对助教老师说：“我爸爸妈妈在电话里总对我说要懂得保护自己，我不明白他们说的是什么意思，但今天听了老师的讲座，我懂了。我太喜欢这个老师了!”当然，其实她是喜欢这个老师带来的真正能保护她的知识。

    还有一次，讲座结束时，一个女孩留下来悄悄对我说：“老师，我以前以为月经是白色的(她指的应该是白带)，今天我才知道月经是红色的，谢谢你!”

    在我们总认为孩子还小、不懂事的时候，他们用自己的实际言行告诉我们，他们非常知道什么是真正关心他们的教育。

    三、目前的性教育模式主要是政府采购

    目前，我所了解到的云南留守儿童的性教育，多数是由政府采购 ......