研究结果还显示，受惩罚因子对高中生的人际信任度具有反预测作用。受惩罚越多，人际信任度反而越高。这可能的原因是，在国内，教育向来崇尚“严师出高徒”的训导，作为高中生，已经能够理解长辈的批评和惩罚更多的是出于爱和责任。基于这一点，受惩罚反而有利于增进高中生的人际信任度。但在高中阶段，惩罚能否起到更好的教育作用，还有待进一步的研究。

    尽管人际关系、丧失、受惩罚等负性生活事件会对高中生的人际信任产生影响，但学习压力作为第一应激源，在更大程度上影响着高中生的人际信任。要提高人际信任，除了教给学生恰当的人际交往技巧和生活应对方式之外，追根溯源，还要营造一个良好的互帮互助的学习氛围，提高人际和谐度，从而缓解过于沉重的学习压力，促进学生的健康成长。

    四、结论

    (1)高中生最为突出的负性生活事件依次为考试失败、学习负担重、被人误会、升学压力大、与好友发生纠纷等。在年级变量上，人际关系因子得分随着年级的递增而逐渐升高 ......