〔摘要〕在国家教育改革的推动下，生涯教育越来越受重视，而各学校也在试行校本生涯教育。本文是基于新时代粤港澳大湾区建设的背景，以本地(广东省佛山市)经济、文化特色为基础，以建构主义理论为依据，以培养怀有浓厚的爱国情怀、积极乐观的人生态度，具备团队合作能力和创新思维的科技创新型人才为目标，提出了校本生涯教育的整体思路与内容框架。内容框架是将佛山本地岭南文化、制造业发展、科技运用作为生涯教育的案例资源，让学习者在一定的情境中认识和发展自我，认识外部世界，并对他们在找到自我与社会的联系(职业方向)方面有一定的启发。

    〔关键词〕生涯教育;粤港澳大湾区;建构主义

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)07-0024-03

    一、新时代粤港澳大湾区建设背景

    粤港澳大湾区是由香港、澳门两个特别行政区和广东省的广州、深圳、珠海、佛山、中山、东莞、肇庆、江门、惠州等九市组成的城市群[1]。粤港澳大湾区的建设是新时代推动形成全面开放新格局的新举措[2]。

    广东省佛山市作为大湾区城市群之一，已发展为大湾区制造业中心，着重发力先进制造业、电子信息制作业、智能制造业 ......