(二)旅游项目教学中情境创设的方法

    情境的创设为学生的实践体验和师生的教学设计提供了一个平等的沟通平台。教师可以在教学中尝试着采用以下四种情境创设法：

    1.用视频展现情境。视频展现情境就是利用多媒体教学技术的优势，通过对文字、图像、声音、视频的综合运用，展现课本内容，使学生身临其境，在轻松的氛围中更好地了解、掌握知识。比如《园林建筑文化》中涉及很多关于园林建筑种类、特点和布局等方面的专业术语，如果教师只是单纯地用语言讲授，学生不仅感到枯燥乏味，而且难以理解。若在教学中利用视频来再现苏州拙政园、上海豫园等私家园林和北京故宫、承德避暑山庄等皇家园林真实的景点，再配上优雅的中国古典音乐，伴随着教师抑扬顿挫的讲解，一下子就能把学生带入了如诗如画般的境界，让学生真切地感受到苏州园林的玲珑雅致和皇家园林的磅礴大气。这种视频的情境演示能最简单有效地创造出教学情境，把学生的认知过程、情感过程有机地统一到生动的教学过程中来。所谓“一图穷千言”，能达到事半功倍的效果。

    2.用表演体会情境。表演体会情境就是让学生扮演某个角色进行现场表演，即情境模拟。它可以通过设置情境、挑选和分析角色、布置场景并确定表演程序、仿真表演、讨论和评价表演、教师总结六个步骤来进行 ......