(一)城镇初中生社会支持的总体状况

    调查结果显示(见表2)，1312名城镇初中生的总体社会支持处在中等偏上水平，三个因子得分由高到低分别是：客观支持(M=4.01)、主观支持(M=3.90)、支持利用度(M=3.83)。这表明总体社会支持情况比较乐观。

    (二)城镇初中生社会支持的人口统计学差异

    以年级为自变量，社会支持各因子为因变量进行单因素方差分析，结果表明(见表3)，城镇初中生的社会支持各因子存在显著的年级差异。进一步的LSD多重比较结果显示，学生的社会支持随着年级的升高呈逐渐上升趋势，即初一最低，初三最高。

    以性别、生源地和是否独生子女为自变量，社会支持各因子为因变量进行独立样本t检验，结果表明(见表4)，女生的社会支持各因子得分均显著高于男生;本地生的客观支持显著高于积分入学生(t=2.089，p=0.037) ......