〔摘要〕本文围绕一则家庭咨询案例，深刻剖析了亲子沟通中的问题。在咨询过程中，心理教师从正面管教的角度，指导家长采用有效鼓励的方式，走进孩子的内心世界，读懂孩子的内心世界，给孩子成长赋能。心理教师采用“积极暂停”“学会倾听”“鼓励”“选择轮”等方法，引导孩子和妈妈剖析自己，改善相处方式。“虎妈”与“猫娃”在一次次沟通中修正着亲子之间的相处模式，妈妈在养育孩子的路上不断学习，与孩子共同成长。

    〔关键词〕家庭咨询;亲子沟通;赋能

    〔中圖分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)12-0043-05

    一、引言

    一位妈妈的微信求助：

    “老师，您好!我对儿子已经不知道该怎么管了!最近，我和儿子的关系闹得很僵，两人互相看不顺眼，他的脾气越来越大，一开口就吵起来。眼看他的成绩直线下降，我心里着急啊，各种方法都试了，但都没用。我知道自己也有问题，也想调整，但一看到他我就控制不住自己，脾气就上来了。您能帮帮我吗？”

    这位妈妈的担忧和焦虑可能是当前很多家长的共性问题，妈妈的“管教”为什么让孩子如此反感？家长那么“用心”，换来的却是孩子的“抵触”，亲子之间到底哪里出了问题？如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子？也许在“正面管教”中 ......