(三)在语文课堂气氛的营造中渗透心理健康教育

    在课堂氛围与学科渗透心理健康教育的关系方面，访谈对象认为，具有以下几方面特点的课堂气氛有利于促进学生的心理健康：积极肯定、轻松自由、活跃和谐的课堂气氛，师生平等、朋友式的关系，师生共同探索、共同学习的环境，良好的课堂秩序，教师对学生进行引导保证课堂教学的顺利进行。

    在自己所教授班级的课堂氛围方面，大多数老师表示基本满意。在营造有利于学生心理健康的课堂气氛方面，老师间的差异较大，有一部分老师表示自己所营造的课堂气氛是有利于学生心理健康教育的，但是大多数老师(尤其是教龄较短的老师)表示虽然认识到具有上述特点的课堂氛围更有利于促进学生的心理健康，但是在具体如何营造这种氛围上有很大困难。另外，教师在工作中有自身各种情感及生活工作中的各种压力等问题，很难真正做到十分理智地按上述标准去做，且实施起来会存在各种问题。

    (四)在语文教师角色扮演中渗透心理健康教育

    在课堂中语文老师所扮演的角色方面 ......