例4：老师也是如此。老师们做了很多让你们不理解的事，但老师的心愿是为了同学们的健康成长。

    改为：老师也是如此。老师们可能也做过一些让你们不理解的事，但老师的心愿是为了同学们的健康成长。

    例5：看，老師手中有一只精美的盒子，此刻，同学们一定在心里想：这里面到底装着什么宝贝呢？

    改为：看，老师手中有一只精美的盒子，此刻，同学们也许在心里想着：这里面到底装着什么宝贝呢？

    第五，隐含着对人对事的负性评价和消极导向。

    心理健康教育活动课要激发学生的潜能，引领学生更多关注问题的解决，培养学生的积极心理品质，要避免隐含的消极导向。

    例如，一位教师讲“勇气”一课时这样提问：“请同学们想一想，在你的生活中，曾经发生过一些什么事情，你由于缺乏勇气而没有做到？”建议改为：“请同学们想一想 ......