[摘要]本文通过对孩子人格的关注，引出对其个性与社会性成长的思考。在家庭环境中，针对孩子发展的内在连续性和同一性这一特点，提出对不同阶段的发展任务的具体阐释，并提出几点建议：培养婴儿期的母婴拟优化互动、幼儿期的自尊培养、童年期的同伴关系，以及培养亲社会行为，防止攻击行为的形成。以引起父母和教师的重视，帮助孩子健康成长。

    [关键词]家庭教育;个性与社会性 ;家庭氛围; 同伴关系

    [中图分类号]G44 [文献标识码]B [文章编号]1671-2684(2019)17-0073-02

    人格的形成对人生是非常重要的，而人格的核心即个性，包括气质和性格。气质具有先天的特点，所以人格的核心自然就成了性格。俗话说“性格决定命运”，这是因为性格中包含了两个对人生很重要的因素，即人的态度和稳定的社会行为方式。人的态度和社会行为方式来自后天的实践活动，即人的社会性。生命的过程就是生命个体从个体自我到社会自我的成长过程，核心是个性与社会性的发展。每个生命个体在发展过程中，都面临着不同的阶段和相应的发展任务，不同的发展阶段具有内在的连续性和同一性。只有重视每个发展阶段，才能形成良好的个性品质和稳定、积极的社会行为方式，实现人格完善、心智健全。所以父母、教师要重视孩子个性与社会性的成长。

    一、良好的家庭氛围

    家庭是孩子个性与社会性成长的第一环境 ......