4.教师期待的激励方式及关注的重点问题

    为更加有的放矢地推进导师制的实施，问卷中对“全员导师制实施中你最为关心的问题”进行了调查。结果显示，“导师的评价与考核”是教师群体最为关心的话题，其次为“导师的工作职责”与“导师的待遇”，然后是“导师如何培训”，最后为“导师的聘任方式”。

    在“结合高考改革背景及学校实际情况的基础上，您所期待的激励方式”的调研中，多数教师选择了“在对教师学年评定、职称评定中占据比例，按考核结果计分”，其次是“依据考核情况，在奖励性绩效工作中体现”，然后是“为导师搭建展示、交流平台，定期开展比赛、展示、评选等活动，帮助教师提高能力，积累业绩”以及“依据考核结果，定期给与一定程度的物质报酬”。在先前的调查中我们发现，多数学校暂不具备对生涯导师进行额外物质奖励的实力，因而探索更加科学的方式方法，将导师评价纳入教师日常考核及职称评定考核之中，是未来推进导师制工作的一大趋势。

    二、归纳生涯导师培训先进经验，提升培训的实效性

    浙江省、上海市在推行新高考改革的几年间，针对导师的选拔、聘任、培训、考核、评价等方面都积累了诸多经验，也存在着不少共性问题。所谓他山之石，可以攻玉。笔者在广泛阅读浙江、上海及山东省导师制培训先进经验的基础上 ......