(一)积极心理学的内涵

    积极心理学是一门致力于研究个体的发展潜能和美德等积极品质的科学。它旨在激发个体的优势和潜能，促进个体的适应和发展，实现个体的生活幸福和价值超越[4]。积极心理学的研究领域涉及三个层面：一是积极的主观体验，如主观幸福感、愉悦和生活满意度等;二是积极的人格特质，如乐观、希望、勇气、宽容、积极的人际关系、复原力、开放性思维、坚韧性等;三是积极的公众品质，如利他、文明、友善、敬业等。积极心理学强调问题的预防，强调人性中积极的一面。积极心理学顺应时代的要求，可以满足人们对美好世界和美好生活的追求，也符合人们对美好未来的期望。

    (二)积极心理学对家校合作的启示

    教育的任务是促使个体从自然人向社会人转化，主要包括三方面内容：一是关注缺点和不足，使问题得以解决;二是传播科学，使人获得知识、技能和社会道德;三是使天才得以发展。积极心理学正好涵盖这三方面的内容，积极心理学在教育上的应用体现在，聚焦于学生潜在和外显的积极品质，通过增强学生的积极体验的方式，达到培养学生积极人格特质和公众特质的目标。

    1.关注学生的需求，提升学生的主观幸福感

    自我决定理论指出，个体的健康成长有赖于自主需要、能力需要和归属需要这三个基本需要的满足 ......