[摘要]一年级问题儿童行为是指反复并持续出现的与其年龄要求相悖的儿童行为，常见有攻击行为、不服从、挑衅他人、注意力分散等。帮助问题儿童矫正不良行为，不仅对个人的学习和成长有益，也有助于整个班级氛围的调整。本文通过对一例个案的剖析和成功辅导，对如何帮助低龄儿童转化问题行为提供了很好的参考。

    [关键词]问题儿童;行为转化;学习困难

    [中图分类号]G44 [文献标识码]B [文章编号]1671-2684(2019)20-0036-04

    一年级问题儿童行为是指反复并持续出现的与其年龄要求相悖的儿童行为，问题儿童行为常见的有攻击、不服从、挑衅他人、注意力分散等。帮助问题儿童矫正不良行为，不仅对个人的学习和成长有益，也有助于整个班级氛围的调整，所以，促进问题儿童行为转化是班级管理的重要工作。下面就是这样一个案例。

    莉莉(化名)，女，7岁，目前就读于某小学一年级。她有一个一岁多的弟弟，属于二胎家庭。学习态度较好，上课总是积极举手，成绩属于班级中上等。莉莉外向，好动，爱表现，不合群;非常骄傲，喜欢表扬，不喜欢被批评;自律性较差，喜欢吐口水，说话偶尔会含糊不清。据莉莉老师描述，莉莉在校喜欢用肢体去摸、打、撞击别人，上课喜欢插嘴 ......