2. 青少年心理弹性量表

    青少年心理弹性量表是由胡月琴、甘怡群[9]于2008年编制的，该量表共有2个维度、5个因子、27个项目。其中个人力维度包括目标专注、情绪控制、积极认知三个因子;支持力维度包括家庭支持和人际协助两个因子。目标专注指的是在困境中坚持目標、制订计划、集中精力解决问题的能力;情绪控制指的是困境中对情绪波动和悲观念头的控制和调整;积极认知指的是对逆境的辩证性的看法和乐观态度。人际协助指的是个体可以通过有意义的人际关系来获取帮助或宣泄不良情绪;家庭支持指的是家人的宽容、尊重和支持。该表采用5点计分，得分越高，表明在该项目上的心理弹性水平越高。该量表的克隆巴赫系数为0.79。

    3. 青少年学校幸福感量表

    学校幸福感由学校满意度和在校积极与消极情感构成。

    学校满意度的测量采用陶芳标、孙莹、凤尔翠[10]编制的青少年学校满意度问卷。该问卷由 12个描述被试对自己在校学习效率与能力感知、师生对自己的学习表现感知、被试对所处学习环境的感知评价等五个方面的认知与评价组成。分数按五级进行评分 ......