4.心灵升华

    教师请学生围坐在座位上，伸出双手并用力握住身边同学的手，对他们说一声“谢谢”。感谢有他们的陪伴，感谢有你的日子。到了这个环节，学生们的情绪饱满，能感受到彼此支持的力量，对未来充满信心。

    二、立足自我成长，反思课堂教学

    每次课程的结束都是反思的开始，在这节“互联网+”背景下的心理课上，笔者尝试改变传统的教学方式，运用信息技术制作了微课、课前任务单，增加了与学生在课下的互动，探索了心理课的翻转课堂教学模式，并对这种教学模式有了一些感悟。

    (一)有利于心理课的个性化教学

    传统心理课上，不同的班级会使用同一个教学资源，但是不同的班级团体，特点是不同的，同一个教学资源在不同班级中产生的影响也不尽相同。在“互联网+”背景下，我们可以灵活运用教学资源，甚至自创资源。本节课中有一个重要的环节是让学生观看教师制作的视频《有你的日子》，该视频的制作基于学生课前上传的照片资源。教师对学生上传的照片进行分类汇总 ......