〔关键词〕家庭教育;困难;心理健康教育

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2019)22-0074-03

    我是一名初中的心理教师，同时也是一个3岁孩子的妈妈。相比很多将工作和生活的边界厘得清清楚楚的同龄人，我绝对是一个超级模糊体。我喜欢和家人分享我的工作，也时常会在工作中带入我对生活的思考。最近发生的一件生活小事，触动了我对自己教育工作的进一步思考。這是一个关于一根“扎心”的橡皮筋的故事。

    几天前的一个晚上，我正在哄我刚上托班的女儿睡觉，黑暗中我们相互依偎准备入睡。“小奇拿走了我的橡皮筋。”女儿突然略带哭腔向我控诉：“她和老师说我的橡皮筋是她的，还把它放进书包拿走了，可那是我的……”经女儿这么一说，我想起来早晨上学前她的头发是我亲自给她扎的，但下班回家后，我看到她头上的橡皮筋确实不是我原先给她用的那根。

    不过这样的事情，之前也有发生，所以我并没有在意。其实，女儿很少和我主动提学校里的事，即便是我好奇想了解，也常常是她忙着玩自己的根本不理会我的问题。所以，当她主动和我说她的橡皮筋被别人拿走了时，我内心一阵惊喜——她会和我主动交流了。我轻轻地将她揽进我的怀抱，温柔地亲亲她的额头、拍拍她的后背，安慰她道：“妈妈答应你，明天帮你问问老师看是怎么回事 ......