“二孩时代”的农村小学生家庭心理健康教育(2)
当二宝出生后,父母应该为子女营造和谐的情感氛围,促使孩子们的心理良性发展,同心协力为孩子们营造健康良好的成长环境,构建和睦的家庭成员关系。通过家庭中恩爱扶持的夫妻关系,社会上友善互助的民众关系,孩子在成人那里都会学到爱的方式,感受相爱、享受被爱、学习关爱,从而获得安全感。一旦发现长子女有明显的情绪低落、学习不专心、成绩下降、焦虑、行为异常等,家长要及时做好心理疏导工作,及时消除长子女缺少被关心关注的感觉。例如,亮亮妈妈在2016年10月生下了妹妹,亮亮心里很不是滋味,他认为妹妹的吃喝拉撒几乎抢走了妈妈所有的注意力。亮亮开始出现了自卑的心理问题,有被父母边缘化的感觉。我针对这一情况及时家访,找到了亮亮的父母,教其如何做好心理辅导工作。妈妈拉着亮亮的手说,“你还在妹妹这么幼小的时候,妈妈花费了更多的注意力 ......
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