第一次角色扮演：

    心理教师：鸡佬!

    晓宇：……(不理)

    心理教师：别生气。

    晓宇：……(一把推开咨询师)

    帮晓宇分析，言语上没有表达愤怒，但用肢体表达了愤怒，容易引发肢体冲突。

    第二次角色扮演：

    心理教师：鸡佬!

    晓宇：找打呀!

    心理教师：有本事就来呀!

    晓宇：打你又怎样!(推开咨询师)

    心理教师：不怎样，看看谁先打赢谁!(表演打架)

    帮晓宇分析，表达了生气，但没有解决矛盾，反而激化了矛盾。

    第三次角色扮演：

    心理教师：鸡佬!

    晓宇：我是鸡，你不就是鸭吗，有本事别叫我鸡佬!

    心理教师：我就喜欢叫。

    晓宇：你等着，我会让你见不到明天的太阳!

    心理教师：我不相信你有这样的能力。

    晓宇：是吗？等着瞧!

    帮晓宇分析，表达了生气，但是没有解决矛盾，反而激化了矛盾。

    第四次角色扮演：

    心理教师：鸡佬。

    晓宇：你在叫谁呀，臭鸭子。

    心理教师：很明显在叫你呀!

    晓宇：叫我呀 ......