〔摘要〕本案例以一位高中男生为咨询对象，运用求助者中心疗法，通过以下四个阶段，帮助来访者解决内心冲突，达到自我概念和经验的协调：阶段一，建立特别关系，协助来访者自我成长;阶段二，体验关系导向，加速來访者自我觉察;阶段三，解析问题关键，促进来访者自我探索;阶段四，注意情感变化，引领来访者自我协调。此个案咨询中，咨询师把来访者放在中心的地位，依托言语和非言语，帮助求助者通过自我意识和自我引导，最终引起态度和行为的改变，从而缓解痛苦的同性恋情绪冲突，接纳他人的不认同。

    〔关键词〕求助者中心疗法;高二学生;辅导个案

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)24-0046-05

    一、个案概况

    H，男，17岁，省一级重点中学高二学生，自认为男同性恋者。

    家庭背景：父母经商，家庭经济条件优越。父母亲两边亲属的孩子均为女孩，整个大家族同辈中只有他一个男性，从小在女性群体中长大。

    学习情况：成绩中下，比较稳定。上课能认真听讲，但作业完成情况差。对学业不上心，从未将学习视作重要的事情。

    班级背景：班主任为女性新教师 ......