工作网络的建构，不仅使工作开展更加有序，同时也标志着班主任作为学校心理健康教育工作的骨干和中坚力量，发挥起了搭建心理教师与家委会、家长会沟通桥梁的作用，全员心育进一步成型，并在班级家委会心理素质拓展训练这一活动中得到了充分体现。

    (二)建立有序的工作流程

    班级家委会心理素质拓展训练活动采取预约制，由班主任向心理教师提出预约，专职心理教师进行访谈，调研家长的需求，并设计活动方案，家委会筹备组织，家校合作共同开展。

    遵循着这样的工作流程，我们的班级家委会心理拓展训练活动正持续性、常态化地开展。

    (三)选择合适的活动时间

    班级家委会心理拓展训练活动在时间选择上需要特别注意，首先，确保家长和学生有充足的时间参与 ......