(四)学校和家庭共同参与

    心理健康教育需要学校工作者和家庭成员共同努力，缺少了任何一方，这项工作都很难有效果。信任倾向性水平的提高也需要学校和家庭的共同参与，学校和家庭应不定期组织联谊活动，以学校为主导，家庭成员全部参加，可以开展家庭成员之间的信任游戏活动、家庭和学校之间的信任游戏活动等，以促进儿童和学校、家庭的信任关系的建立。

    学校还可以组织儿童心理健康教育方面的讲座，让父母能够了解到更多的儿童身心发展的知识，如父母的教养方式会影响儿童信任关系的发展的主题讲座 ......