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编号:13411400
“多元化心育”校园文化品牌促进高中学生发展的实践(3)
http://www.100md.com 2019年8月25日 《中小学心理健康教育》 2019年第24期
     2.多姿多彩体育艺术活动充分挖掘学生潜能。我校的体育艺术特色,强调全面发展和学有特长的统一,挖掘和发挥学生的特长。我们既关注学生知识的获得,更关注学生精神的成长和个性的全面发展。学校开展体育艺术节、书香文化节、各类竞技比赛等活动,给各类特长学生提供平台,让他们体验成功,增强自信,挖掘自身潜能。

    3.开展新疆生导师制活动,实现全员参与、共同育人。秉承着“为新疆建设培养政治合格的可靠的各民族人才”的办学理念,我校制定了新疆生导师制活动方案。通过导师结对活动的实施,加强了对新疆生的思想引领、心理疏导和学业指导,充分发挥了教师在新疆学生学习、思想、生活等各方面的指导作用,使教师和新疆学生之间建立起明确的、相对固定的新型师生关系。在教师指导下,促进新疆生积极主动、独立地学习,达到思想合格、全面发展的目的。

    四、实践效果

    调查表明 ......
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